Analyse der Anwendungspotenziale chinesischer Wissensplattformen

Bedeutung digitaler Plattformen für Wissenstransfer in Forschung und Bildung

ZeitschriftIndustry 4.0 Science
Ausgabe42. Jahrgang, 2026, Ausgabe 3, Seite 84-93
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Abstract

Wissen ist eine treibende Kraft der Innovation. Um Wissensbestände zu transferieren, werden vermehrt digitale Wissensplattformen eingesetzt. Die VR China nimmt eine weltweit führende Position im Feld der Digitalisierung ein. Im chinesischen Wissenstransfer- und Innovationssystem kommt digitalen Wissensplattformen eine zentrale Rolle zu. Diese Studie strukturiert theoretische Konzepte des Wissenstransfers und ergänzt diese durch empirische Befunde zur (Weiter-) Entwicklung einschlägiger Wissensplattformen. Untersucht wird der Einfluss spezifischer Gestaltungsmerkmale des Wissenstransfers auf die wahrgenommene Funktionalität und Qualität von digitalen Wissensplattformen. In einer Literaturrecherche werden sieben verdichtete Erfolgskriterien des Wissenstransfers ermittelt. Ferner werden neun führende chinesische Wissensplattformen hinsichtlich ihrer Transferlogik und Funktionsumfänge kategorisiert. Im Rahmen einer Online-Befragung beurteilten Probanden die plattformspezifischen Ausprägungen der identifizierten Gestaltungskriterien. Die Befragungsergebnisse zeigen Anwendungspotenziale und Verbesserungsbedarfe eines plattformgestützten Wissenstransfers auf.

Keywords

Artikel

In entwickelten Arbeitsgesellschaften stellt Wissen eine strategische Ressource dar. Wissen ist eine treibende Kraft für Innovation und nachhaltige Geschäftsentwicklung. Unternehmerische Wettbewerbsvorteile hängen zunehmend von der Fähigkeit ab, Wissen zu mobilisieren und effektiv anzuwenden [1]. Digitale Wissensplattformen sollen deshalb Wissenstransfer und Wissensmobilisierung fördern [2]. Grundlegende Begriffe und Konzepte des plattformgestützten Wissenstransfers werden nachfolgend erörtert. Verständnis und Definitionen Daten sind isolierte, bedeutungslose Fakten [3]. Informationen entstehen, wenn Daten organisiert und interpretiert werden. Handlungsleitendes Wissen, das auf Informationen basiert, ist von persönlichen Erfahrungen geprägt und entsteht …

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