Dieser Beitrag analysiert einen zentralen Entwicklungspfad des heutigen Design Thinking (DT). Im Fokus steht das Verständnis von DT der Stanford University, sowie der daraus hervorgegangenen d-school am Hasso-Plattner-Institut. Die Entwicklung resultiert aus der interdisziplinären Zusammenarbeit zwischen Forschung und Wirtschaft. Eine detaillierte Darstellung aller Akteure und Theorien erfolgt nicht, um eine praxisnahe Perspektive auf die in Deutschland vorherrschende Anwendung von DT zu ermöglichen. Empirische Studien zeigen, dass Unternehmen, die DT einsetzen, häufig kein einheitliches und tiefgehendes Verständnis dieser Methode vorweisen können. Bei korrekter Anwendung würde Design Thinking allerdings nicht nur als effektive …
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